Знакомство с форматом

Kategooria: Дебаты в старших классах

Формат дебатов для школ разработан на основе международного формата чемпионата мира по дебатам среди школьников (World Schools, WSDC). В дебатах участвуют две команды: Утверждающая сторона (Утверждение), которая выступает в поддержку темы, и Отрицающая сторона (Отрицание), которая выступает против темы.

Vali roll, kelle kohta lugemist jätkata:

Формат дебатов для школ адаптирован из международного формата чемпионата мира по дебатам среди школьников (World Schools, WSDC). В дебатах участвуют две команды: Утверждающая сторона (Утверждение), которая выступает в поддержку темы, и Отрицающая сторона (Отрицание), которая выступает против темы.

В каждой команде участвуют три спикера, и каждый из них выступает с одной речью, а один из первых двух участников дополнительно произносит итоговую речь команды. Таким образом, дебаты состоят из восьми речей. Сначала каждый участник произносит конструктивную речь, а затем первый или второй спикер каждой команды — итоговую речь. Отрицающая сторона произносит свою итоговую речь первой. Это означает, что дебаты начинают и заканчивают представители утверждающей стороны, а у отрицающей стороны две речи подряд в середине. Перед каждой речью команде предоставляется одна минута на размышления.

Продолжительность конструктивных речей — шесть минут, итоговых — три минуты. Во время конструктивных речей команда соперников может предлагать пункты информации, в то время как во время итоговых речей это запрещено. Пункты информации можно предлагать со второй до конца предпоследней минуты речи, то есть первые и последние 60 секунд являются защищенным временем.

На утверждающей стороне лежит обязанность защищать тему: в зависимости от ее характера может потребоваться предложить план для решения проблемы или иным образом определить, о чём конкретно будет вестись дебаты. Определение должно быть таким, каким его мог бы ожидать разумный среднестатистический человек, прочитав тему. Нечестно сформулированное определение называется «белкой» и запрещено.

У отрицающей стороны также есть обязанность защищать свою сторону темы в школьном формате.

При этом необходимо, разумеется, оппонировать утверждению, но делать это можно только в рамках отрицательной формулировки темы (например, нельзя использовать более радикальную версию плана утверждающей стороны). При необходимости отрицающая сторона может не согласиться с определением, предложенным утверждающей стороной, обосновав, почему оно было нечестным. Спорить с корректным определением темы не допускается. Несогласие с определением должно быть выражено в первой речи — позже возвращаться к этому нельзя.

Помимо рамки дебатов, первые спикеры обеих команд должны представить первые аргументы своей позиции. Первый спикер отрицающей стороны также обязан опровергнуть доводы утверждающей стороны, тогда как у Jaatus такой возможности на этом этапе нет.

Вторые спикеры при необходимости уточняют определения, если в ходе дебатов это становится важным, но их основная задача — опровергнуть аргументы противоположной стороны и добавить один или несколько новых аргументов своей команды, что также называют расширением.

Задача третьих спикеров — организовать услышанное в дебатах по основным вопросам спора, делая упор на поэтапное опровержение аргументов оппонентов и доказательство правоты своей стороны. В третьей речи запрещено вводить новые аргументы, но допустимы новые опровержения, примеры и аналогии.

Итоговая речь похожа на решение предвзятого судьи: задача спикера — показать, почему именно его команда выиграла дебаты. Новая информация в финальной речи не допускается. Отрицающая сторона произносит итоговую речь первой.

Во время конструктивных речей каждый участник должен принять как минимум один пункт информации. На некоторых турнирах за отказ от приёма пунктов информации предусмотрено наказание. Хороший спикер принимает не более трёх пунктов за одну речь.

Во время дебатов запрещено общаться с кем-либо, кроме членов своей команды (например, с тренером в той же комнате, зрителями или друзьями в интернете).

Побеждает команда, которая лучше доказала свою сторону темы. Обе стороны должны показать, что они правы в большинстве случаев. Если тема сформулирована в абсолютной форме (включает слова вроде «все», «всегда», «никогда» и т.п.), Jaatus не обязан доказывать это для каждого случая, но должен показать, что в большинстве случаев утверждение верно. Задача Eitus — показать, что существует значительное меньшинство случаев, в которых они правы, однако одного неудобного исключения для победы недостаточно.

Опытным спикерам легче добиться успеха, лучше выстраивая рамку дебатов. Помимо определения темы и, при необходимости, описания проблемы и плана, стоит подумать о критерии оценки — то есть, по каким принципам будет оцениваться убедительность аргументов, — и о доказательной нагрузке, то есть, что именно каждая команда должна доказать, чтобы победить.

Индивидуальные упражнения
Найди на YouTube (например, на канале Эстонского дебатного общества) какие-либо дебаты в школьном формате, выбери себе позицию, прослушай дебаты до своей речи и постарайся выступить с хорошей речью.
Хорошая идея — попробовать, например, первую речь стороны Отрицания или вторую речь стороны Утверждения, но в последнем случае обязательно нужно учитывать, что сказал «товарищ по команде» в первой речи.

Индивидуальные упражнения

Найди на YouTube (например, на канале Общества дебатов Эстонии) какие-либо дебаты в школьном формате, выбери себе позицию, прослушай дебаты до своей речи и постарайся придумать хорошую речь. Хорошая идея — попробовать, например, первую речь стороны отрицания или вторую речь стороны утверждения, но в последнем случае обязательно нужно учитывать, что сказал «товарищ по команде» в первой речи.

Ссылки на дополнительные материалы

Памятка по школьному формату дебатов.

https://wsdcdebate.org/resources

https://oppematerjalid.argument.ee/wp-content/uploads/2021/08/keskkoolide_vaitlusformaat.pdf

Слова для поиска: worlds schools debate format, WSDC rules

KK-formaadis määrab kohtunik võitja ja kaotaja ning paneb vajadusel spiikripunkte. Madalapunktilised võidud pole lubatud ehk võitva võistkonna liikmete kõnelejapunktide summa peab olema kõrgem kui kaotava võistkonna oma. Kõrgeima individuaalse punktisumma saanud väitleja võib olla emmas-kummas tiimis. Täpsemalt saad kohtunikutöö kohta lugeda vastavast peatükist.

Näidisväitlus

Näidisväitluse tagasiside

Lühike näidisväitlus

Juhised juhendajale

Formaat saab kindlasti kõige paremini selgeks väideldes, aga seejuures tuleks silmas pidada mõningaid harvemini esinevaid vigu, näiteks selliseid, mis on seotud teema reeglitevastase defineerimisega.

Harjutamisel võivad võistkonnad olla kahe- või neljaliikmelised. Kaheliikmeliste võistkondade puhul teeb kumbki kõneleja kaks kõnet (eelistatult üks 1. ja 3. ning teine 2. ja lõpukõne). Neljaliikmelise võistkonna puhul peab iga kõneleja ühe kõne.

Rohkem kui kaheksa õpilase puhul võib paralleelselt pidada mitut väitlust, aga siis oleks hea panna teist väitlust kuulama mõni kogenum väitleja või keegi, kes tunneb formaadi reegleid, et olla kindel väitluse reeglipärasuses. Kui kombineerida kahe-, kolme- ja neljaliikmelisi tiime ja paralleelseid väitlusi, siis saab väitlustegevuse korraldada nii, et kõik huvilised saavad alati väidelda, eeldusel, et neid on vähemalt neli.